董事長星雲大師的話
/////////////////////////
"世間無常。國土危脆。四大苦空。五陰無我。生滅變異。虛偽無主。心是惡源。形為罪藪。如是觀察。漸離生死。" -----語出《八大人覺經》
南華的性格是什麼？我想，老師要勤於教書，學 生要勤於讀書，貧窮、有無不要計較，要想教育會改變我們的氣質，教育會讓我們的人生向上。 除了苦學、苦幹的性格，我們還要樹立南華人的 品德。南華大學宿舍欠缺、不夠不要緊，但是南華 人要有道德、有氣質。教育的目的就是為了改變人的氣質，讓一個人受了教育之後，能像一個人，做人上人。
此外，吃苦、耐勞、犧牲、奉獻是南華的性格。 南華人沒有懶惰懈怠的，南華人走出去都是昂首挺 胸的，是有光采、有尊嚴的。南華不是養老的地方， 不是自私懶惰的地方，南華是一個教育品德、陶冶 性情、成長聖賢性格的地方。
我沒有受過教育，但是知道教育可以救國，教育可以改變社會，尤其教育可以改變自己，教育可以養成聖賢的性格，在佛教講就是「菩薩的性格」，救苦救難、救世救人。教育團體是一個陶鑄聖賢的地方，是神聖的；不光是寺廟大雄寶殿才神聖，學校也是讓人嚮往的聖賢地。
我覺得林校長他有好的性格，他能為學校盡心、 辛勞、奮鬥，挖空心思就是想讓南華向上。甚至他 也告訴我，各位教授老師現在也都很努力，與過去 有一段時期進步緩慢不一樣了。南華建校二十多年， 是一個人即將大學畢業的階段，是應該更上一層樓 了。所以，今天林校長讓我有機會和各位見面講話， 我感到很歡喜。
當然我還有好多性格，例如我自覺一生有「不要」的性格。各位老師！說來你們不相信，至今我 都沒有一個抽屜，沒有一個辦公桌，沒有一把鎖匙， 甚至沒有私人的生活，每次出門都是一大堆人跟隨， 所以我也感覺到我有「我在眾中」的性格，我能在 佛教裡活到九十歲，如果沒有「我在眾中」的性格， 可能早就在佛教裡流失了。所以，我希望大家在南 華的大眾之中，也要表現南華人的性格。
現在校長、幾位副校長和各位老師們，都能體諒 學校辦學的艱苦，大家都很努力。我想，各位老師 們也都了解到我們對你們的希望、對你們的祝福了。 在此，我要對你們表示祝福，感謝你們聽我講話， 我無以感恩你們、報答你們，只有祝福你們平安吉祥。
校長的話
////////////
慧道中流
行大學之道開智慧之門 為中流砥柱以化成人文 ----《南華校訓》
南華大學乃佛光山星雲大師集百萬人興學願力創辦的大學，定位為「具有生命關懷、公益公義取向的國際知名教學卓越大學」。除了訓練學生專業知 能外，亦兼顧身、心、靈的陶冶。承襲佛教慈悲為 懷的精神，旨以「生命力帶動生命力」作為教育理 念，建立以生命教育為核心價值觀，打造生命教育 品牌，形塑優質教育特色，作為本校的宗旨。
近年本校推行生命教育服務學習、開設數位生命 教育磨課師課程、到落實數位三好校園，皆成功促 進學子激發潛能、自覺學習之外，也讓學生從挑戰 極限、超越自我與利他服務中，建立愛心與信心， 南華大學不僅被評為「三好實踐績優學校」、「品 德教育推廣與深耕學校」、「大專校院推動健康促 進學校」，更連續 7 年獲選為國家級「教育部生命 教育中心」。
同時，本校以永續校園為發展方向，推動校園節 能減碳、廢棄物減量、資源回收再利用、綠色採購、 生態環境教育、人文 素養的提升及生活環保，努力 營造環保校園，輔導社區無毒耕作以及協助嘉義大 林成為義大利慢城總部認證的「慢城 (slow city)」， 並獲獎無數，包括包含「環保署環境碳足跡盤查計 畫獎」、「嘉義縣政府環境教育績優獎」、2017 年 台灣永續能源研究基金會頒「台灣企業永續報告獎 非營利組織類金牌獎及 TOP50 企業獎」、「教育部 評選為大學院校校園環境與安全管理評鑑優等獎」、 入圍「第三屆國家環境教育獎」，2017 年榮獲國家 永續獎、2018 年國家品質獎。藉由能源管理系統之 建置，建立本校能源基線及能源績效指標等，2017 年獲得「ISO 50001 能源管理系統驗證」，2018 年 通過「ISO 14064-1 碳盤查查證」，「ISO 45001 職 業安全衛生驗證」，2019 年台灣永續能源研究基金 會頒「台灣企業永續報告獎非營利組織類金牌獎及 TOP50 企業獎」，第一屆國家企業環保獎 - 金級獎， BSI 永續傑出獎，香港鏡報大學社會責任獎，2020 年獲頒「第二屆國家企業環保獎 - 金級獎及綠色行 動獎」，卓越經營品質獎「三星獎」、大學社會責 任永續方案銀級獎、行政院環境保護署頒發「環境 教育機構」及「環境教育設施場所」認證，是雲嘉 南高屏地區唯一通過雙認證的大學。2016 年迄今， 連 續 五 年 在「 世 界 綠 色 大 學（GreenMetric World University Ranking）」評比，均入選全世界百大， 其中在廢棄物處理項目排名更是全國第一，充分顯 示本校落實環境保護、推廣愛護地球了理念不遺餘 力。
為能因應未來高等教育的激烈競爭，本校中長程 校務發展計畫，以學生為學習中心，建立本校四大 辦學特色與六大主軸，包括優質教學、適性輔導、 研發產學、永續環境、國際移動、身心靈產業來建 立學生學習的優良環境。我們透過策略規劃並尋求 獨創的解決方案，鼓勵教師致力教研精實，更著重 佛教大學的生命教育，提升學生的國際移動力，同 時長期對校園投入基礎建設，落實永續校園的目標。 最重要的是面對社會責任，透過公義責任及關懷， 擴大師生社會參與，推動全體教職員生整合，落實 大學的普世價值，我們堅信，南華大學必能成為「具 有生命關懷、公益公義取向的國際知名教學卓越大 學」。